Giáo án lớp 1 tuần 5 mới nhất

Giáo án lớp 1 tuần 5 là tài liệu quan trọng giúp các thầy cô có thể bớt được công sức và thời gian dạy giáo án. Bài viết sau sẽ cung cấp những bộ giáo án lớp 1 tuần 5 mới nhất với cách biên soạn chi tiết và dễ hiểu. Quý thầy cô có thể tham khảo các giáo án này để tạo ra những bộ giáo án chất lượng nhất và hỗ trợ quá trình giảng dạy tốt hơn.

Giáo án lớp 1 trọn bộ theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)

Giáo án lớp 1 theo công văn 2345 đầy đủ các môn sẽ bao gồm:

Giáo án điện tử lớp 1 tuần học 5

- Sau đây là các bản giáo án lớp 1 (đầy đủ các môn) tuần 5:

Giáo án sách "Cánh Diều"
Giáo án sách "Chân trời sáng tạo"
Giáo án "Kết nối tri thức"
Giáo án "Cùng học để phát triển năng lực"
Giáo án "Vì sự bình đẳng & dân chủ trong giáo dục"

Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Kết nối tri thức và cuộc sống

Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Kết nối tri thức tuần 5:
BÀI 3: ÍT HƠN, NHIỀU HƠN, BẰNG NHAU
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển các kiến thức:

Giúp học sinh hình dung ban đầu về số khái niệm nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.
So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật qua sử dụng các từ ít hơn, nhiều hơn, bằng.

2. Phát triển năng lực và phẩm chất chung:

So sánh được số lượng của 2 nhóm đồ vật trong bài toán thực tế có hai hoặc 3 nhóm sự vật.

II. CHUẨN BỊ:

Bộ đồ dùng học toán 1.

Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Chân Trời Sáng Tạo

Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Chân trời sáng tạo tuần 5:
CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
TUẦN 5: HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA BẠN VÀ EM
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Học sinh mô tả được những đặc điểm cơ bản về ngoại hình bên ngoài của mình và của bạn.
- Học sinh cần thể hiện sự hòa đồng, thân thiện khi làm việc với bạn bè.
- HS tự đánh giá các hoạt động của bản thân.
2. Phẩm chất:
- Thể hiện sự tự tin về bản thân và sự tôn trọng bạn bè.
- Trung thực trong việc tự đánh giá bản thân và bạn bè.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình ảnh, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Bút chì
- Bộ thẻ cảm xúc.

Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Cánh Diều

Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Cánh diều tuần 5:
Bài 16. PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. MỤC TIÊU
Học xong bài 16 này, học sinh cần đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách để tìm kết quả của một phép cộng trong phạm vi 6.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về phép cộng trong phạm vi 6 để giải quyết một số tình huống gắn liền với thực tế.
- Phát triển các năng lực toán học:NL tư duy, lập luận toán học, NL giải quyết các vấn đề toán học….
II. CHUẨN BỊ
- Các que tính, chấm tròn.
- Một số tình huống dẫn tới phép cộng trong phạm vi 6.

Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Cùng học để phát triển năng lực

MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI HỌC: TỚI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS đọc đúng, đọc trơn từ, câu, đoạn ở trong bài “Ngày em tới trường”.
- Viết đúng từ mở đầu bằng g/ gh trong bài đọc, chép đúng một đoạn văn trong bài.
- Nói được một điều mình thích trong ngày đầu đến trường
2. Năng lực:
- Học sinh biết cách để hợp tác nhóm, quan sát các tranh trình bày và hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh phát triển các phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm, đoàn kết và yêu thương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên: Chuẩn bị phiếu nhóm để chơi tiếp sức ở các hoạt động.
2. Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 2

Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Vì sự bình đẳng và dân chủ

MÔN TOÁN
Bài: Hình chữ nhật, hình vuông
I. MỤC TIÊU:
- Nhận dạng được các dạng hình vuông, hình chữ nhật, nói đúng tên hình.
- Học sinh bước đầu cảm nhận sự khác nhau giữa hình chữ nhật, hình vuông.
- Trong một nhóm hình, HS chỉ ra được hình nào là hình vuông, hình nào là hình chữ nhật. Đồng thời chỉ ra được hình nào không phải hình vuông, hình nào không phải hình chữ nhật.
- Liên hệ thực tế: Chỉ được các đồ vật có dạng hình vuông hoặc có dạng hình chữ nhật.
- HS bước đầu hình thành các năng lực hợp tác, quan sát, giao tiếp, phẩm chất nhân ái, yêu thương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Slide có minh họa tranh / ảnh trong SGK
- Các tấm bìa có dạng hình chữ nhật, hình vuông
Trong bài viết này, quý thầy cô hoàn toàn có thể tải file giáo án các môn Thể dục, Mỹ Thuật, Tiếng việt, Đạo Đức,... lớp 1 tuần 5. Tài liệu này chắc chắn sẽ giúp quý thầy cô soạn giáo án nhanh hơn và có nhiều thời gian để nghiên cứu về môn học và phương pháp giảng dạy học sinh.

Tuần 5

Tiết 1,2:                     HỌC VẦN
BÀI 17: U – Ư (T29)
I.Mục tiêu
  - HS đọc được: u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng.
  - Viết được: u, ư, nụ, thư
  - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Thủ đô.
.II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK
III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS viết bảng con và đọc: tổ cò, lá mạ.
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng.
2. Bài mới.
- G/v giới thiệu bài - ghi bảng.
* Dạy âm u.
a. Nhận diện chữ
- Chữ u gồm những nét nào?
- Nhận diện chữ t in, viết.
- Yêu cầu HS so sánh u với i

-Yêu cầu HS cài âm t
b. HD HS phát âm.
- G/V phát âm mẫu.
c. Hình thành tiếng.
- Yêu cầu HS ghép tiếng:nụ
- Phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng.
d. Giới thiệu từ khoá.
- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng, đọc trơn từ.
- Y/c HS đọc toàn bài âm u.
* Dạy âm ư: (Quy trình tương tự)
So sánh u với ư.
(nghỉ giữa tiết)
e. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- G/v viết từ ứng dụng lên bảng.
- Y/c HS tìm tiếng có âm mới học, G/v tô màu.
- Y/c HS phân tích tiếng mới, luyện đọc tiéng, từ.(G/v kết hợp giải nghĩa từ)
g. HD viết bảng con.
- G/v viết mẫu HD quy trình.
- Gv theo dõi uốn nắn.
3. Củng cố:
- Y/c HS đọc bài trên bảng lớp.
- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng mang âm vừa học.
Tiết 2:
1.Luyện đọc:
* Luyện đọc trên bảng lớp.
(Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.)
- GV nhận xét.
* Luyện đọc câu ứng dụng:
- Giới thiệu tranh, rút câu ghi bảng: Thứ tư bé Hà thi vẽ.
- Yêu cầu HS đọc cả câu.
(nghỉ giữa tiết)
2.Luyện viết:
- G/v hướng dẫn quy trình viết.
- GV cho học sinh luyện viết ở vở tập viết.
- G/v theo dõi uốn nắn.
- G/v thu 5 -7 bài nhận xét.
3.Luyện nói:
-G/v cho HS quan sát tranh và hỏi.
+ Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì?
+ Chùa Một Cột ở đâu?
+ Hà nội được gọi là gì?
+ Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
* Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
4.Củngcố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại các âm vừa học
- Y/c HS đọc lại toàn bài.
* Tổ chức trò chơi: Tìm từ có âm mới học.

- HS viết bảng con theo yêu cầu.
- HS đọc.

- Chữ u gồm một nét xiên phải và hai nét móc ngược.
+Giống nhau: Cùng một nét xiên phải và một nét móc ngược.
+Khác nhau: u có 2 nét móc ngược, i có dấu chấm ở trên.
- HS cài âm u.

- HS đọc CN + ĐT.

- HS ghép tiếng nụ.
- HS phân tích, đọc cá nhân, đồng thanh.

- HS thực hiện, cá nhân đồng thanh.

- HS đọc: cá nhân, đồng thanh.

- HS đọc thầm.
- HS tìm tiếng có âm vừa học.

- HS phân tích tiếng, luyện đọc tiếng, từ:
CN + ĐT.

- HS theo dõi.
- HS viết bảng con: u, ư, nụ, thư..

- HS đọc cá nhân đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được.

- HS đọc cá nhân

- HS đọc thầm,tìm tiếng có âm mới học.
- Luyện đọc tiếng, từ,(cá nhân).
- HS đọc cá nhân nhiều em (đọc trơn)

- HS theo dõi.
- Cả lớp viết vào vở.

- HS quan sát tranh trả lời.
+ Chùa Một Cột.

+ Hà Nội
+ Thủ đô.
- Trả lời theo hiểu biết của mình
+ Thủ đô
- HS đọc chủ đề luyện nói.

- Hai em nhắc lại các âm vừa học
- HS đọc bài trên bảng lớp.
- HS đọc bài SGK.
- HS thi nói tiếp nhau đọc các từ tìm được.

Tiết: 3 Tự nhiên và xã hội:
Vệ sinh thân thể (T5)
I. Mục tiêu:
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.
- Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, lở, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt.
- Biết cách đề phòng các bệnh về da.
*NLTK&HQ: Cần tắm gội, rửa tay chân sạch sẽ. Sử dụng nước tiết kiệm
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình ở bài 5 SGK và các hình khác thể hiện được các hoạt động liên quan đến vệ sinh thân thể.
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ
- Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt, bảo vệ tai?
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Cả lớp hát bài “Đôi bàn tay bé xinh”
- Qua bài hát đi vào nội dung bài: Ghi đầu bài lên bảng.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. Cử nhóm trưởng. GV ghi lên bảng câu hỏi: Hằng ngày các em phải làm gì để giữ sạch thân thể, quần áo?
- Chú ý quan sát, nhắc nhở học sinh tích cực hoạt động.
- Cho các nhóm trưởng nói trước lớp.
- Gọi các học sinh khác bổ sung nếu nhóm trước nói còn thiếu, đồng thời ghi bảng các ý học sinh phát biểu.
Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu học sinh quan sát các tình huống ở tranh 12 và 13. Trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ trong hình đang làm gì?

+ Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai?
- Gọi học sinh nêu tóm tắt các việc nên làm và không nên làm.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
- Khi đi tắm chúng ta cần gì?
+ Ghi lên bảng những điều mà học sinh vừa nêu.
- Chúng ta nên rửa tay, rửa chân khi nào?
+ GV ghi lên bảng những câu trả lời của học sinh.

- Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm gì?
*NLTK&HQ: Cần tắm gội, rửa tay chân sạch sẽ. Sử dụng nước tiết kiệm
Hoạt động 4: Thực hành
- Hướng dẫn học sinh dùng bấm móng tay.
- Hướng dẫn học sinh rửa tay chân đúng cách và sạch sẽ.
- Gọi học sinh lên bảng thực hành.

4. Củng cố: Hỏi tên bài
- Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể?
- Nhắc các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
5. Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần giữ gìn vệ sinh thân thể.

- 1 – 2 em phát biểu

- Lắng nghe.

- Lớp hát bài hát “Đôi bàn tay bé xinh”.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại.

- Học sinh làm việc theo nhóm từng học sinh nói và bạn trong nhóm bổ sung.

- 2 em nhắc lại các việc đã làm hằng ngày để giữ vệ sinh thân thể.

- Quan sát các tình huống ở trang 12 và 13: Trả lời các câu hỏi của GV:
+ Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo.
+ Bạn đang gội đầu đúng. Vì gội đầu để giữ đầu sạch, không bị nấm tóc, đau đầu.
+ Bạn đang tắm với trâu ở dưới ao sai vì trâu bẩn, nước ao bẩn sẽ bị ngứa, mọc mụn.

- Một em trả lời, các em khác bổ sung ý kiến của bạn vừa nêu.
+ Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi đại tiện, tiểu tiện, sau khi đi chơi về.
+ Rửa chân: Trước khi đi ngủ, sau khi ở ngoài nhà vào.
- 1 em trả lời: không đi chân đất, thường xuyên tắm rửa.
- Theo dõi và lắng nghe.

- 2 em lên bảng cắt móng tay và rửa tay bằng chậu nước và xà phòng.
- Nhắc lại tên bài.
- 3 – 5 em trả lời.
- Lắng nghe.

Thực hiện ở nhà.

_________________________________



Tiết 1,2                        HỌC VẦN
                             BÀI 18 X – CH (T30)
I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng.
- Viết được x, ch, xe, chó
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô
- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc, viết thành thạo, luyện nói thành câu
- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận trong học tập
II.Chuẩn bị
   -Tranh minh hoạ: xe, chó
   -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề:xe bò, xe lu, xe ô tô
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS viết bảng con và đọc: nụ, thư,
củ từ, thứ tự.
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng.
2. Bài mới.
- G/v giới thiệu bài - ghi bảng.
* Dạy âm x.
a. Nhận diện chữ
- Chữ x gồm những nét nào?
- Nhận diện chữ X in thường, viết thường.
- Yêu cầu HS so sánh x với c

-Yêu cầu HS cài âm x
b. HD HS phát âm.
- G/V phát âm mẫu.
c. Hình thành tiếng.
- Yêu cầu HS ghép tiếng:xe
- Phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng.
d. Giới thiệu từ khoá.
- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng, đọc trơn từ.
- Y/c HS đọc toàn bài âm x.
* Dạy âm ch: (Quy trình tương tự)
So sánh ch với th.
(nghỉ giữa tiết)
e. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- G/v viết từ ứng dụng lên bảng.
- Y/c HS tìm tiếng có âm mới học, G/v tô màu.
- Y/c HS phân tích tiếng mới, luyện đọc tiếng, từ.(G/v kết hợp giải nghĩa từ)
g. HD viết bảng con.
- G/v viết mẫu HD quy trình.
- Gv theo dõi uốn nắn.
3. Củng cố:
- Y/c HS đọc bài trên bảng lớp.
- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng mang âm vừa học.
Tiết 2:
1.Luyện đọc:
* Luyện đọc trên bảng lớp.
(Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.)
- GV nhận xét.
* Luyện đọc câu ứng dụng:
- Giới thiệu tranh, rút câu ghi bảng: Xe ô tô chở cá về thị xã.
- Yêu cầu HS đọc cả câu.
(nghỉ giữa tiết)
2.Luyện viết:
- G/v hướng dẫn quy trình viết.
- GV cho học sinh luyện viết ở vở tập viết.
- G/v theo dõi uốn nắn.
- G/v thu 5 -7 bài nhận xét.
3.Luyện nói:
-G/v cho HS quan sát tranh và hỏi.
+ Những loại xe nào có trong tranh?
+ Xe lu dùng để làm gì?
+ Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe gì?
+Các em còn biết loại xe ô tô nào khác?
ở quê em thường dùng những loại xe nào?
* Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
4.Củngcố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại các âm vừa học
- Y/c HS đọc lại toàn bài.
* Tổ chức trò chơi: Tìm từ có âm mới học.

- HS viết bảng con theo yêu cầu.

- HS đọc.

- Chữ x gồm một nét cong hở trái và nét cong hở phải
+Giống nhau: đều có nét cong hở phải
+Khác nhau: Chữ x có thêm nét cong hở trái
- HS cài âm x.

- HS đọc CN + ĐT.

- HS ghép tiếng xe.
- HS phân tích, đọc cá nhân, đồng thanh.

- HS thực hiện, cá nhân đồng thanh.

- HS đọc: cá nhân, đồng thanh.

- HS đọc thầm.
- HS tìm tiếng có âm vừa học.

- HS phân tích tiếng, luyện đọc tiếng, từ:
CN + ĐT.

- HS theo dõi.
- HS viết bảng con: x, ch, xe, chó.

- HS đọc cá nhân đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được.

- HS đọc cá nhân

- HS đọc thầm,tìm tiếng có âm mới học.
- Luyện đọc tiếng, từ,(cá nhân).
- HS đọc cá nhân nhiều em (đọc trơn)

- HS theo dõi.
- Cả lớp viết vào vở.

- HS quan sát tranh trả lời.
+ Xe bò, xe lu, xe ô tô
+ San đường
- Xe con
- Trả lời theo sự hiểu biết của mình

* Xe bò, xe lu, xe ô tô.
- HS đọc chủ đề luyện nói.

- Hai em nhắc lại các âm vừa học
- HS đọc bài trên bảng lớp.đọc bài SGK.
- HS thi nói tiếp nhau đọc các từ tìm được.

Tiết 3 TOÁN
SỐ 7 (T17)
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7; đọc, đếm được từ 1 đến 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7,biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
* Bài tập cần làm: bài 1,2, 3.
II.Chuẩn bị:
- Nhóm các đồ vật có đến 7 phần tử (có số lượng là 7), chữ số 7 in, chữ số 7 viết
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Giới thiệu bài: Nêu và ghi tên bài
2. Các hoạt động chủ yếu
2.1. Hoạt động 1: Giới thiệu số 7
- HS quan sát tranh vẽ của bài học, trả lời các câu hỏi, để biết:
+ Có 6 bạn nhỏ đang chơi với chú voi, có 1 bạn chạy đến xin chơi cùng, vậy tất cả là mấy bạn?
+ Yêu cầu HS lấy ra 6 que tính, rồi lấy thêm 1 que tính nữa. 6 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
+ Yêu cầu HS lấy ra 6 chấm tròn, rồi lấy thêm 1 chấm tròn nữa. 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn?
- Kết luận: 7 bạn, 7 que tính, 7 chấm tròn, đều có số lượng là 7.
+ Giới thiệu số 7 in và số 7 viết
+ Giới thiệu thứ tự của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
+ Số 7 là số liền sau số mấy?
2.2 Hoạt động 4: Thực hành
- Bài 1: Hướng dẫn HS viết số 7
+ Cả lớp viết vào vở, 1 HS lên bảng
- Bài 2: Số?
+ Treo từng trang vẽ lên bảng, HS đếm số lượng đồ vật có trong hình, ghi số thích hợp vào ô trống.
- Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
+ 4 HS lần lượt lên bảng chữa bài
+ Cả lớp đếm lại từ 1 đến 7, từ 7 về 1.
- Bài 4: (Nếu còn thời gian)
+ HS nêu yêu cầu: Điền dấu <, >, =
+ Làm mẫu cột đầu
+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm 3 cột còn lại vào vở.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học

- HS phát biểu: 7 bạn

- HS phát biểu: 7 que tính

- HS phát biểu: 7 chấm tròn

- HS nhận biết

- HS nhận biết
- HS đếm từ 1 đến 7, rồi đếm ngược lại.

- Số 6

- HS viết số 7vào bảng con
- HS thực hiện

- HS làm bài cá nhân, 3 HS lần lượt lên bảng điền số.

- HS thực hiện

- HS làm bài, nêu kết quả
- HS thực hiện

- HS chú ý, thực hiện.

Tiết: 4 Âm nhạc:
Ôn 2 bài hát: Quê hương tươi đẹp; Mời bạn vui múa ca (T5)

I. Mục tiêu: HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát. (Nơi có điều kiện: Thuộc lời của 2 bài hát.)
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. (Nơi có điều kiện biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca.)
- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản.
*HĐNGLL: Yêu trường lớp, bạn bè. Tìm hiểu nội quy trường lớp. Chơi trò Ngựa ông đã về
*BĐKH: Xây dựng nhà trường xanh sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Nhạc cụ, thanh phách, song loan, trống nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh xung phong hát lại bài hát: “Mời bạn vui múa ca”.
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: Ôn bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát.
- Cho học sinh tập vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo thanh phách hoặc theo tiết tấu lời ca.
- Cho từng nhóm học sinh tập biểu diễn trước lớp (khi hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ).
Hoạt động 2: Ôn bài hát “Mời bạn vui múa ca”.
- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát.
- Cho học sinh tập vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo thanh phách hoặc theo tiết tấu lời ca.

Hoạt động 3: Trò chơi cưỡi ngựa theo bài đồng dao Ngựa ông đã về.
*HĐNGLL: Yêu trường lớp, bạn bè. Tìm hiểu nội quy trường lớp. Chơi trò Ngựa ông đã về

4. Củng cố:
- Hỏi tên 2 bài hát.
- HS hát có vận động phụ hoạ, gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca.
- Nhận xét, tuyên dương.

5. Dặn dò về nhà:
- Học thuộc lời ca 2 bài hát, tập hát và biểu diễn cho bố mẹ cùng xem.

- 3 học sinh xung phong hát.

- Vài HS nhắc lại
- Lớp hát lại bài hát.
- Tập động tác phụ hoạ theo hướng dẫn của GV.
- Chia làm 2 nhóm thi đua biểu diễn trước lớp.

- Lớp hát lại bài hát.
- Tập động tác phụ họa theo hướng dẫn của GV.
- Lớp chia thành 4 nhóm vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa”.
- Lớp chia thành nhiều nhóm: nhóm cưỡi ngựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ song loan, nhóm gõ trống.
- Nêu tên 2 bài hát.

- Thực hiện ở nhà.

Tiết 1,2:                      HỌC VẦN
BÀI 19: S – R (T31)
I.Mục đích, yêu cầu:
  - Đọc được s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng.Viết được s, r, sẻ , rễ
  - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: rổ, rá
  - Rèn cho học sinh kĩ năng đọc, viết thành thạo, luyện nói thành câu
  - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận trong học tập
II. Chuẩn bị
    -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng,tranh minh hoạ phần luyện nói: rổ, rá.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS viết bảng con và đọc:
xe, chó, thỏ.
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng.
2. Bài mới.
- G/v giới thiệu bài - ghi bảng.
* Dạy âm s.
a. Nhận diện chữ
- Chữ s gồm những nét nào?
- Nhận diện chữ s in, viết.
- Yêu cầu HS so sánh s với x

-Yêu cầu HS cài âm s
b. HD HS phát âm.
- G/V phát âm mẫu.
c. Hình thành tiếng.
- Yêu cầu HS ghép tiếng: sẻ
- Phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng.
d. Giới thiệu từ khoá.
- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng, đọc trơn từ.
- Y/c HS đọc toàn bài âm s.
* Dạy âm r: (Quy trình tương tự)
So sánh r với s.
(nghỉ giữa tiết)
e. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- G/v viết từ ứng dụng lên bảng.
- Y/c HS tìm tiếng có âm mới học, G/v tô màu.
- Y/c HS phân tích tiếng mới, luyện đọc tiéng, từ.(G/v kết hợp giải nghĩa từ)
g. HD viết bảng con.
- G/v viết mẫu HD quy trình.
- Gv theo dõi uốn nắn.
3. Củng cố:
- Y/c HS đọc bài trên bảng lớp.
- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng mang âm vừa học.
Tiết 2:
1.Luyện đọc:
* Luyện đọc trên bảng lớp.
(Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.)
- GV nhận xét.
* Luyện đọc câu ứng dụng:
- Giới thiệu tranh, rút câu ghi bảng: Bé tô cho rõ chữ và số.
- Yêu cầu HS đọc cả câu.
(nghỉ giữa tiết)
2.Luyện viết:
- G/v hướng dẫn quy trình viết.
- GV cho học sinh luyện viết ở vở tập viết.
- G/v theo dõi uốn nắn.
- G/v thu 5 -7 bài nhận xét.
3.Luyện nói:
-G/v cho HS quan sát tranh và hỏi.
+ Tranh vẽ gì?
+ Hãy chỉ rổ và rá trên tranh vẽ?
+ Rổ và rá thường được làm bằng gì?
+ Rổ thường dùng làm gì?
+ Rá thường dùng làm gì?
+Rổ và rá có gì khác nhau?....
* Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

4.Củngcố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại các âm vừa học
- Y/c HS đọc lại toàn bài.
* Tổ chức trò chơi: Tìm từ có âm mới học.

- HS viết bảng con theo yêu cầu.

- HS đọc.

- Chữ s gồm một nét xiên phải,nét thắt và nét cong hở trái.
+Giống nhau: đều có nét cong hở trái
+Khác nhau: Chữ s có thêm nét cong hở phải.
- HS cài âm s.

- HS đọc CN + ĐT.

- HS ghép tiếng sẻ.
- HS phân tích, đọc cá nhân, đồng thanh.

- HS thực hiện, cá nhân đồng thanh.

- HS đọc: cá nhân, đồng thanh.

- HS đọc thầm.
- HS tìm tiếng có âm vừa học.

- HS phân tích tiếng, luyện đọc tiếng, từ:
CN + ĐT.

- HS theo dõi.
- HS viết bảng con: s, r, sẻ,rễ

- HS đọc cá nhân đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được.

- HS đọc cá nhân

- HS đọc thầm,tìm tiếng có âm mới học.
- Luyện đọc tiếng, từ,(cá nhân).
- HS đọc cá nhân nhiều em (đọc trơn)

- HS theo dõi.
- Cả lớp viết vào vở.

- HS quan sát tranh trả lời.
+ Cái rổ, cái rá.
+ 1 em lên chỉ.
+ Tre, nhựa.
+ Đựng rau.
+ Vo gạo.
+ Rổ được đan thưa hơn rá.
* rổ, rá.
- HS đọc chủ đề luyện nói.

- Hai em nhắc lại các âm vừa học
- HS đọc bài trên bảng lớp.đọc bài SGK.
- HS thi nói tiếp nhau đọc các từ tìm được.

Tiết: 3 Thể Dục

Tiết 4: TOÁN
SỐ 8 (T19)

I. Mục tiêu
- Biết 7 thêm 1 được 8; viết số 8; đọc, đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8; biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
* Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa nội dung bài học; que tính; bộ đồ dùng toán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Giới thiệu bài: Nêu và ghi tên bài
2. Các hoạt động chủ yếu
2.1. Hoạt động 1: Giới thiệu số 8
- HS quan sát tranh vẽ của bài học, trả lời các câu hỏi, để biết:
+ Có 7 bạn nhỏ đang chơi nhảy dây, có 1 bạn chạy đến xin chơi cùng, vậy tất cả là mấy bạn?
+ Yêu cầu HS lấy ra 7 que tính, rồi lấy thêm 1 que tính nữa. 7 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
+ Yêu cầu HS lấy ra 7 chấm tròn, rồi lấy thêm 1 chấm tròn nữa. 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn?
- Kết luận: 8 bạn, 8 que tính, 8 chấm tròn, đều có số lượng là 8.
+ Giới thiệu số 8 in và số 8 viết
+ Giới thiệu thứ tự của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
+ Số 8 là số liền sau số mấy?
2.2 Hoạt động 4: Thực hành
- Bài 1: Hướng dẫn HS viết số 8
+ Cả lớp viết vào vở, 1 HS lên bảng
- Bài 2: Số?
+ Treo từng trang vẽ lên bảng, HS đếm số lượng đồ vật có trong hình, ghi số thích hợp vào ô trống.
- Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
+ 2 HS lần lượt lên bảng chữa bài
+ Cả lớp đếm lại từ 1 đến 8, từ 8 về 1.
- Bài 4: (Nếu còn thời gian)
+ HS nêu yêu cầu: Điền dấu <, >, =
+ Làm mẫu cột đầu
+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm 3 cột còn lại vào vở
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học

- HS phát biểu:8 bạn

- HS phát biểu: 8 que tính

- HS phát biểu:8 chấm tròn

- HS nhận biết

- HS nhận biết
- HS đếm từ 1 đến 8, rồi đếm ngược lại.
- Số 8

- HS viết số 8 vào bảng con
- HS thực hiện

- HS làm bài cá nhân, 4 HS lần lượt lên bảng điền số.

- HS thực hiện

- HS làm bài, nêu kết quả
- HS thực hiện

- HS chú ý, thực hiện.

Tiết: 5                      Mĩ Thuật (T5)
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN,
HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:
          Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
          Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
          Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
          Giới thiệu,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn.
*BĐKH: thu gom và xử lí rác thải, dùng rác làm phân bón cho cây.
II/Chuẩn bị:
          GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
          HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…
III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-KTđồ dùng học tập
Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp học những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác.
HĐ1: Tìm hiểu
-Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
+Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
-GV nhận xét, chốt ý.
-Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và TLCH:
+Em nhận ra hình ảnh gì?
+Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì?
GV:Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình tam giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép lại để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản.
*BĐKH: thu gom và xử lí rác thải, dùng rác làm phân bón cho cây.

HĐ2: Cách thực hiện
-HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
-GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát và HD cách vẽ.
-Quan sát các sản phẩm trong H3.4
-GVHD làm mẫu các bước:
+Vẽ các hình vuông, hình tròn,…ra mặt sau tờ giấy màu hoặc giấy vẽ và vẽ màu.Cắt hoặc xé các hình ra khỏi tờ giấy.
+Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ vật hoăc các hình ảnh trong tự nhiên.
+Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 sao cho cân đối.
-Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác.
-GV cho HS xem thêm một số sản phẩm MT khác.
-GV đọc phần ghi nhớ.

3 Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm
-Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành.
-Gợi ý cho HS thực hiện phần Vận dụng
sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau.

Lớp trưởng báo cáo
HS thực hiện

HS thảo luận và TLCH

Các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung
HS nhận xét

HS quan sát

HS theo dõi

HS tự chọn ý tưởng

HS tham khao

Lắng nghe

__________________________

Tiết 1, 2:                         HỌC VẦN
                             BÀI 20: K – KH (T32)
I.Mục tiêu: - Đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: k, kh, kẻ, khế.
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ của các từ khoá và phần luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS viết bảng con và đọc: su su, rổ rá, cá rô.
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng.
2. Bài mới.
- G/v giới thiệu bài - ghi bảng.
* Dạy âm k.
a. Nhận diện chữ
- Chữ k gồm những nét nào?
- Nhận diện chữ k in, k viết thường.
- Yêu cầu HS so sánh k với h

-Yêu cầu HS cài âm k
b. HD HS phát âm.
- G/V phát âm mẫu.
c. Hình thành tiếng.
- Yêu cầu HS ghép tiếng: kẻ
- Phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng.
d. Giới thiệu từ khoá.
- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng, đọc trơn từ.
- Y/c HS đọc toàn bài âm k.
* Dạy âm kh: (Quy trình tương tự)
So sánh kh với k.
(nghỉ giữa tiết)
e. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- G/v viết từ ứng dụng lên bảng.
- Y/c HS tìm tiếng có âm mới học, G/v tô màu.
- Y/c HS phân tích tiếng mới, luyện đọc tiéng, từ.(G/v kết hợp giải nghĩa từ)
g. HD viết bảng con.
- G/v viết mẫu HD quy trình.
- Gv theo dõi uốn nắn.
3. Củng cố:
- Y/c HS đọc bài trên bảng lớp.
- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng mang âm vừa học.
Tiết 2:
1.Luyện đọc:
* Luyện đọc trên bảng lớp.
(Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.)
- GV nhận xét.
* Luyện đọc câu ứng dụng:
- Giới thiệu tranh, rút câu ghi bảng: Chị Kha kẻ vở cho bé hà và bé Lê.
- Yêu cầu HS đọc cả câu.
(nghỉ giữa tiết)
2.Luyện viết:
- G/v hướng dẫn quy trình viết.
- GV cho học sinh luyện viết ở vở tập viết.
- G/v theo dõi uốn nắn.
- G/v thu 5 -7 bài nhận xét.
3.Luyện nói:
-G/v cho HS quan sát tranh và hỏi.
+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật trong tranh có tiếng kêu như thế nào?
+ Các em có biết các tiếng kêu khác của loài vật không?
+ Có tiếng kêu nào cho người ta sợ?
+ Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích?
+ GV cho HS bắt chước các tiếng kêu trong tranh.
* Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

4.Củngcố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại các âm vừa học
- Y/c HS đọc lại toàn bài.
* Tổ chức trò chơi: Tìm từ có âm mới học.

- HS viết bảng con theo yêu cầu.

- HS đọc.

- Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược.
- Giống nhau: Đều có nét khuyết trên.
Khác nhau: Chữ k có nét thắt còn chữ h có nét móc 2 đầu.
- HS cài âm k.

- HS đọc CN + ĐT.

- HS ghép tiếng kẻ.
- HS phân tích, đọc cá nhân, đồng thanh.

- HS thực hiện, cá nhân đồng thanh.

- HS đọc: cá nhân, đồng thanh.

- HS đọc thầm.
- HS tìm tiếng có âm vừa học.

- HS phân tích tiếng, luyện đọc tiếng, từ:
CN + ĐT.

- HS theo dõi.
- HS viết bảng con: k, kẻ, kh, khế

- HS đọc cá nhân đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được.

- HS đọc cá nhân

- HS đọc thầm,tìm tiếng có âm mới học.
- Luyện đọc tiếng, từ,(cá nhân).
- HS đọc cá nhân nhiều em (đọc trơn)

- HS theo dõi.
- Cả lớp viết vào vở.

- HS quan sát tranh trả lời.
+ Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu.
+ ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.

+ Chiếp chiếp, quác quác,…

+ Sấm: ầm ầm.
+ Vi vu.
- HS bắt chước tiếng kêu.

* ù ù, vo vo, rù rù, ro ro.
- HS đọc chủ đề luyện nói.

- Hai em nhắc lại các âm vừa học
- HS đọc bài trên bảng lớp.đọc bài SGK.
- HS thi nói tiếp nhau đọc các từ tìm được.

Chia sẻ bởi:

admin

Hãy click vào hình sao để đánh giá File

Xem: 1616
Dung lượng: 201.00 KB
Tải về: 8
Sưu tầm: N/A
Thuộc chủ đề: Lớp 1

Liên kết tải về

giao_an_lop_1_tuan_5.doc Download

Từ khóa: Giáo án lớp 1 tuần 5, Giáo án lớp 1 trọn bộ theo công văn 2345

Giáo án điện tử - Tài liệu học tập

Top những câu cà khịa cực gắt được sử dụng nhiều nhất

Cà khịa là gì ?
Cà khịa đang là trào lưu nổi bật được ứng dụng nhiều trên mạng internet. theo wikipedia, cà khịa là từ ngữ vùng đất mang hai nghĩa : cố tình gây gỗ để cãi vã, đánh đá nhau và xen vào việc riêng tư của người khác .

Cà khịa, cà chớn, cà nhắc ... Là những từ ngữ dân cư vùng mình thường dùng. Những từ này đều có nghĩa không mấy lạc quan, hầu hết chỉ những thanh niên yêu thích xen vào chuyện của người khác . Việc sử dụng cà khịa trên internet cũng khá giống với từ khẩu nghiệp tuy nhiên chứa đựng giá trị nhẹ hơn, chỉ chứa đựng giá trị chỉ ai đang vào cuộc chuyện người nào đó, hoặc có lãi nói , hành động xích mích, đâm chọc, kích đểu ... Với đối phương. Một số người còn lấy cà khịa bày trò chơi đùa giữa bằng hữu cùng nhau, ví dụ nói vui trong toàn bộ các loại cà, món cà mình thích nhất là cà khịa .

18/09/2021

Giáo án lớp 1 tuần 7 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)

Giáo án lớp 1 tuần 7 đầy đủ các môn là công cụ không thể thiếu với bất cứ thầy cô nào. Giáo án này sẽ giúp thầy cô truyền đạt đầy đủ kiến thức cho học sinh

27/09/2023

Tổng hợp những STT, Cap hay về thanh xuân

Thanh xuân là khoảng thời gian tràn đầy niềm vui, sự nhiệt huyết của tuổi trẻ mà rất khó để quay lại. Vì vậy hiện nay có rất nhiều STT, Cap hay về thanh xuân được sáng tác để lưu giữ những kỷ niệm đẹp. Bài viết sau của Truonghoc.edu.vn sẽ tổng hợp những status và caption hay về thanh xuân cho các bạn nhớ về quãng thời gian tươi đẹp của mình.
Tổng hợp STT hay về thanh xuân
STT, Cap hay về thanh xuân không chỉ đem tới cho bạn những phút giây vui vẻ và thư giãn. Mà nó còn giúp bạn ôn lại những kỷ niệm đẹp đẽ thời thanh xuân. Sau đây là những STT hay về thanh xuân:
1. Thế giới quá đỗi rộng lớn, vừa mới buông tay đây thôi mà ngoảnh lại đã chẳng thấy nhau.
2. Cuộc sống là chuỗi hành trình không ngừng nghỉ, ai biết ngày mai sẽ gặp những gì. Chỉ biết ánh mặt trời ngày hôm nay thật đẹp, ngàn vạn lần xin đừng bỏ lỡ.
3. Thanh Xuân rồi sẽ qua như cánh đồng già đi sau mùa hoa thắm. Thời gian thì nhanh mà nỗi buồn thì chậm chạp, sao chúng ta rẽ về đâu cũng giẫm phải nỗi buồn…
4. Những gì thanh xuân năm đó anh có, anh cho em hết.
Những gì hiện tại anh không có, tương lai anh sẽ cố gắng cho em.
5. Thanh xuân là quãng thời gian đẹp nhất trong cuộc đời mỗi người. Đó là quãng thời gian mà chúng ta có sự nhiệt huyết, có sức khỏe và có cả bản lĩnh, sự kiên trì để theo đuổi những hoài bão của bản thân. Vì thế mỗi chúng ta phải biết trân trọng quãng thời gian căng tràn sức sống và tươi đẹp này.
Tổng hợp STT ngắn về thanh xuân
1. Nơi đẹp nhất là những nơi chúng ta đã từng đi qua. Khoảng thời gian đẹp nhất là thanh xuân không thể quay trở lại.
2. Trong khe hở của thời gian và hiện thực, thanh xuân và sắc đẹp mỏng manh như trang giấy dễ bị gió hong khô.
3. Tình cảm và nhiệt huyết của thanh xuân mãi mãi là những ký ức đẹp nhất.
4. Có những chuyện mà khi trẻ dù có cố thế nào cũng chẳng thể hiểu được. Những khi đã hiểu ra rồi thì thanh xuân đã ở lại phía sau.
5. Khi nhìn lại thì thanh xuân của bạn là quãng thời gian thú vị nhất mà hiếm người có được.
6. Trong thời gian thanh xuân, người ta làm những điều rồ dại và yêu đương hết mình. Người ta lớn lên từng ngày với những sai lầm và cố gắng đứng dậy đi tiếp.
Tổng hợp STT thanh xuân hài hước
1. Khi nhìn thấy những cái tên được các cặp đôi khắc lên cây, lúc đó tôi tự hỏi yêu đương thì mang dao theo để làm gì?
2. Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không có.
3. Thời gian học hành bao gồm 10% thời gian nghiên cứu và 90% thời gian để than phiền học hành khổ sở với đứa bạn thân.
5. Nếu như thanh xuân là giấc mơ thì chúng ta chỉ muốn mơ hoài mà không tỉnh.
Tổng hợp Cap thanh xuân ngắn
1. Thanh xuân của tôi nghịch ngợm lắm
Đôi lần đã va vấp nhưng tôi vẫn mỉm cười thật tươi để mọi chuyện lại đâu vào đấy.
2. Điều tuyệt nhất tuổi thanh xuân là tôi luôn tự hỏi tại sao tôi lại thích cậu đến điên cuồng? Đáp án chính là tôi thích cậu mà không có lý do…
3. Nếu như thanh xuân em đặt đúng chỗ thì cuộc đời em giống như đang trúng số…
4. Đôi khi thanh xuân chẳng phải là thời gian mà đó là khoảng cách.
5. Thanh xuân của anh là dành cho em, còn thanh xuân của em là dành cho ai chứ đâu phải cho em.
6. Năm tháng đó tôi thích em là thật. Còn việc em có đáp lại hay không thì không còn quan trọng nữa. Vì thanh xuân vốn dĩ là để bỏ lỡ….
Bài viết trên đã chia sẻ khá nhiều những STT, Cap hay về thanh xuân cho các bạn tìm hiểu. Hy vọng những câu nói trên đã khơi gợi lại những kỷ niệm đẹp trong thời thanh xuân của bạn.

21/09/2023

Lời bài hát Rước đèn tháng 8

**Lời bài hát Rước đèn tháng 8**

**Sáng tác: Lê Hoàng Long**

**Thể hiện: Xuân Mai, Bé Bảo An, Ngọc Quỳnh Trâm, Ruby Bảo An, V.A**

**1.** Trong ánh đèn rực rỡ muôn màu
Em múa ca vui đón chị Hằng
Em rước đèn mừng đón chị Hằng
Em muốn ăn bốn, năm ba phần

**Điệp khúc:**
Rước đèn tháng tám, rước đèn tháng tám
Cùng nhau múa hát, mừng chị Hằng
Đèn ông sao, đèn lồng, đèn kéo quân
Cùng nhau rước đèn, phá cỗ trung thu

**2.** Trăng lên cao, trăng tròn vành vạnh
Chú Cuội ngồi gốc cây đa
Chị Hằng hái hoa trên cung trăng
Thổi sáo cho chú Cuội nghe

**Điệp khúc:**
Rước đèn tháng tám, rước đèn tháng tám
Cùng nhau múa hát, mừng chị Hằng
Đèn ông sao, đèn lồng, đèn kéo quân
Cùng nhau rước đèn, phá cỗ trung thu

**3.** Trung thu ơi, trung thu ơi
Cùng nhau múa hát, đón chị Hằng
Tết trung thu, Tết trung thu
Cùng nhau vui vẻ, đón chị Hằng

**Điệp khúc:**
Rước đèn tháng tám, rước đèn tháng tám
Cùng nhau múa hát, mừng chị Hằng
Đèn ông sao, đèn lồng, đèn kéo quân
Cùng nhau rước đèn, phá cỗ trung thu

**Bài hát Rước đèn tháng 8** là một bài hát thiếu nhi rất phổ biến ở Việt Nam. Bài hát được sáng tác bởi nhạc sĩ Lê Hoàng Long, và được thể hiện bởi nhiều ca sĩ thiếu nhi nổi tiếng như Xuân Mai, Bé Bảo An, Ngọc Quỳnh Trâm, Ruby Bảo An, v.v.

Bài hát mang giai điệu vui tươi, sôi động, phù hợp với không khí lễ hội trung thu. Nội dung bài hát nói về hình ảnh những em nhỏ nô đùa, rước đèn, múa hát mừng trung thu. Bài hát cũng nhắc đến hình ảnh chú Cuội và chị Hằng, những nhân vật quen thuộc trong văn hóa dân gian Việt Nam.

Bài hát Rước đèn tháng 8 là một trong những bài hát thiếu nhi được yêu thích nhất ở Việt Nam. Bài hát luôn được các em nhỏ yêu thích và hát vang trong mỗi dịp trung thu.

18/09/2023

Giáo án lớp 1 tuần 6 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)

Giáo án lớp 1 tuần 6 là công cụ hữu ích cho các thầy cô trong việc truyền đạt kiến thức cho học sinh của mình. Bài viết sẽ cung cấp những mẫu giáo án mới nhất.

15/09/2023

Giáo án lớp 1 tuần 5 mới nhất

Giáo án lớp 1 tuần 5 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)
Giáo án lớp 1 tuần 5 là tài liệu quan trọng giúp các thầy cô có thể bớt được công sức và thời gian dạy giáo án. Bài viết sau sẽ cung cấp những bộ giáo án lớp 1 tuần 5 mới nhất với cách biên soạn chi tiết và dễ hiểu. Quý thầy cô có thể tham khảo các giáo án này để tạo ra những bộ giáo án chất lượng nhất và hỗ trợ quá trình giảng dạy tốt hơn.
Giáo án lớp 1 trọn bộ theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)
Giáo án lớp 1 theo công văn 2345 đầy đủ các môn sẽ bao gồm:
Giáo án điện tử lớp 1 tuần học 5
- Sau đây là các bản giáo án lớp 1 (đầy đủ các môn) tuần 5:
● Giáo án sách "Cánh Diều"
● Giáo án sách "Chân trời sáng tạo"
● Giáo án "Kết nối tri thức"
● Giáo án "Cùng học để phát triển năng lực"
● Giáo án "Vì sự bình đẳng & dân chủ trong giáo dục"
Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Kết nối tri thức và cuộc sống
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Kết nối tri thức tuần 5:
BÀI 3: ÍT HƠN, NHIỀU HƠN, BẰNG NHAU
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển các kiến thức:
● Giúp học sinh hình dung ban đầu về số khái niệm nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.
● So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật qua sử dụng các từ ít hơn, nhiều hơn, bằng.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất chung:
● So sánh được số lượng của 2 nhóm đồ vật trong bài toán thực tế có hai hoặc 3 nhóm sự vật.
II. CHUẨN BỊ:
● Bộ đồ dùng học toán 1.
Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Chân Trời Sáng Tạo
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Chân trời sáng tạo tuần 5:
CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
TUẦN 5: HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA BẠN VÀ EM
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Học sinh mô tả được những đặc điểm cơ bản về ngoại hình bên ngoài của mình và của bạn.
- Học sinh cần thể hiện sự hòa đồng, thân thiện khi làm việc với bạn bè.
- HS tự đánh giá các hoạt động của bản thân.
2. Phẩm chất:
- Thể hiện sự tự tin về bản thân và sự tôn trọng bạn bè.
- Trung thực trong việc tự đánh giá bản thân và bạn bè.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình ảnh, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Bút chì
- Bộ thẻ cảm xúc.
Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Cánh Diều
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Cánh diều tuần 5:
Bài 16. PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. MỤC TIÊU
Học xong bài 16 này, học sinh cần đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách để tìm kết quả của một phép cộng trong phạm vi 6.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về phép cộng trong phạm vi 6 để giải quyết một số tình huống gắn liền với thực tế.
- Phát triển các năng lực toán học:NL tư duy, lập luận toán học, NL giải quyết các vấn đề toán học….
II. CHUẨN BỊ
- Các que tính, chấm tròn.
- Một số tình huống dẫn tới phép cộng trong phạm vi 6.
Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Cùng học để phát triển năng lực
MÔN TIẾNG VIỆT
BÀI HỌC: TỚI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS đọc đúng, đọc trơn từ, câu, đoạn ở trong bài “Ngày em tới trường”.
- Viết đúng từ mở đầu bằng g/ gh trong bài đọc, chép đúng một đoạn văn trong bài.
- Nói được một điều mình thích trong ngày đầu đến trường
2. Năng lực:
- Học sinh biết cách để hợp tác nhóm, quan sát các tranh trình bày và hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh phát triển các phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm, đoàn kết và yêu thương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên: Chuẩn bị phiếu nhóm để chơi tiếp sức ở các hoạt động.
2. Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 2
Giáo án lớp 1 tuần 5 Sách Vì sự bình đẳng và dân chủ
MÔN TOÁN
Bài: Hình chữ nhật, hình vuông
I. MỤC TIÊU:
- Nhận dạng được các dạng hình vuông, hình chữ nhật, nói đúng tên hình.
- Học sinh bước đầu cảm nhận sự khác nhau giữa hình chữ nhật, hình vuông.
- Trong một nhóm hình, HS chỉ ra được hình nào là hình vuông, hình nào là hình chữ nhật. Đồng thời chỉ ra được hình nào không phải hình vuông, hình nào không phải hình chữ nhật.
- Liên hệ thực tế: Chỉ được các đồ vật có dạng hình vuông hoặc có dạng hình chữ nhật.
- HS bước đầu hình thành các năng lực hợp tác, quan sát, giao tiếp, phẩm chất nhân ái, yêu thương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Slide có minh họa tranh / ảnh trong SGK
- Các tấm bìa có dạng hình chữ nhật, hình vuông
Trong bài viết này, quý thầy cô hoàn toàn có thể tải file giáo án các môn Thể dục, Mỹ Thuật, Tiếng việt, Đạo Đức,... lớp 1 tuần 5. Tài liệu này chắc chắn sẽ giúp quý thầy cô soạn giáo án nhanh hơn và có nhiều thời gian để nghiên cứu về môn học và phương pháp giảng dạy học sinh.

15/09/2023

Giáo án lớp 1 tuần 4 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)

14/09/2023

Giáo án lớp 1 tuần 2 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ các môn)

Giáo án lớp 1 tuần 2 bao gồm tất cả các môn học cơ bản như: Toán, Hoạt động trải nghiệm, Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội, Âm nhạc, Mỹ thuật…. theo đúng chương trình SGK mới nhất. Đây là tài liệu hữu ích cho các thầy cô tham khảo nhằm soạn thảo, chuẩn bị các bài dạy hay và sinh động dành cho học sinh. Bài viết sau của Truonghoc.edu.vn sẽ cung cấp những mẫu giáo án lớp 1 tuần 2 mới nhất cho thầy cô tìm hiểu.
Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần 2 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)
Giáo án lớp 1 tuần 2 theo công văn 2345 đầy đủ các môn sẽ bao gồm các loại giáo án sau đây:
Giáo án điện tử lớp 1 tuần học 2
- Dưới đây là các bản giáo án lớp 1 (đầy đủ các môn) tuần 2 cho thầy cô tham khảo:
Giáo án sách "Cánh Diều"
Giáo án sách "Chân trời sáng tạo"
Giáo án "Kết nối tri thức"
Giáo án "Cùng học để phát triển năng lực"
Giáo án "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục"
Giáo án lớp 1 tuần 2 Sách Kết nối tri thức và cuộc sống
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Kết nối tri thức tuần 2:
I. MỤC TIÊU
1. Nâng cao năng lực
a. Đọc: Phân biệt và đọc âm "o" đúng cách; đọc chính xác các từ và câu có chứa âm "o" và dấu hỏi; hiểu và trả lời các câu hỏi có liên quan đến các nội dung đã đọc.
b. Viết: Viết đúng chữ "o" và dấu hỏi; viết chính xác các từ và câu có chứa chữ "o" và dấu hỏi.
c. Nghe và nói: Phát triển từ vựng dựa trên các từ có âm "o" và dấu hỏi trong bài học. Phát triển kỹ năng chào hỏi. Phát triển kỹ năng quan sát để nhận biết các nhân vật và suy luận nội dung trong tranh minh họa.
(Ví dụ: Chào mẹ khi mẹ đến đón sau giờ học và chào ông, bà khi đi học về)
2. Phát triển phẩm chất
Cảm nhận và thấu hiểu tình cảm, mối quan hệ với tất cả thành viên trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên chuẩn bị bảng tranh phóng to, học sinh chuẩn bị bộ ghép chữ.
Giáo án lớp 1 tuần 2 Sách Chân Trời Sáng Tạo
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Chân trời sáng tạo tuần 2:
BÀI 2: Chữ "B b" (Sách học sinh, Trang 12-13)
I. MỤC TIÊU HỌC TẬP:
Sau khi hoàn thành bài học này, học sinh sẽ:
Quan sát các hình ảnh trong bức tranh và trò chuyện với bạn về những đối tượng và hoạt động xuất hiện trong tranh. Nhất là những từ có âm "b" (bé, ba, bà, bế bé, ...).
Nhận biết được mối quan hệ giữa âm thanh và chữ cái "b"; có khả năng đọc chữ "b" và từ "ba"; viết được chữ "b" và "ba" cùng với số 2; nhận dạng các từ chứa âm "b"; có khả năng nói một câu với từ chứa âm "b". Biết thể hiện, hát theo vận động trong bài hát vui vẻ và quen thuộc qua các hoạt động mở rộng.
Phát triển kỹ năng làm việc nhóm và tự học, khả năng tự giải quyết vấn đề, và khả năng sáng tạo thông qua việc đọc và viết.
Cải thiện phẩm chất chăm chỉ thông qua việc tập viết và rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc tham gia các bài kiểm tra và đánh giá.
II. TÀI LIỆU DẠY HỌC:
Giáo viên: Thẻ từ chứa chữ "b" (in hoa và in thường); một số hình ảnh minh họa (hình con ba ba, con rùa); các bài hát "Cháu yêu bà" và "Búp bê bằng bông"; thẻ từ với các từ (bé, ba, bà, bế bé, số 2).
Học sinh: Sách giáo trình, vở tập viết, bút viết, bảng con, …
Giáo án lớp 1 tuần 2 Sách Cánh Diều
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Cánh diều tuần 2:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 2
MÔN: TOÁN
BÀI : CÁC SỐ 4, 5, 6
I/ MỤC TIÊU:
Học xong bài này, học sinh cần đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng tới 6. Thông qua đó, học sinh nhận biết được số lượng và hình thành biểu tượng về các số 4, 5, 6.
- Đọc, viết được số 4, 5, 6.
- Lập được những nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, 6.
- Phát triển các năng lực toán học.
II. CHUẨN BỊ
SGK, một số chấm tròn, hình vuông, các thẻ số từ 1 đến 6,.. (trong bộ đồ dùng học tập Toán 1).
Giáo án lớp 1 tuần 2 Sách Cùng học để phát triển năng lực
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM
Thời lượng: 2 tiết
I. Mục tiêu:
Kiến thức:
Học sinh hiểu gia đình là gì, rằng đó là tổ ấm của mình, nơi có ông bà, cha mẹ và những người thân yêu nhất.
Kĩ năng:
Học sinh biết tự giới thiệu về bản thân: tên, tuổi, sở thích và khả năng của mình.
Học sinh có khả năng kể tên các thành viên trong gia đình của mình cho các bạn trong lớp.
Học sinh sử dụng từ ngữ thích hợp để xưng hô phù hợp với mối quan hệ của họ với các thành viên trong gia đình.
Học sinh thể hiện tình cảm kính trọng đối với ông bà, cha mẹ và các người thân trong gia đình.
Thái độ:
Phát triển tình cảm yêu quý gia đình và người thân trong gia đình.
- Năng lực đặc thù:
Năng lực điều chỉnh hành vi: biết thể hiện tình yêu, chăm sóc và giúp đỡ người thân.
Nhận thức về tầm quan trọng của người thân trong gia đình; trình bày thông tin ngắn gọn về bản thân.
Hiểu và tìm hiểu về những hành động thể hiện sự quan tâm và chăm sóc giữa các thành viên trong gia đình.
Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học để giới thiệu thông tin về gia đình của mình.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của GV:
Tranh ảnh minh họa.
Bài hát "Ba thương con" và "Ba ngọn nến lung linh".
Bảng tương tác, máy chiếu, tivi (tuỳ điều kiện địa phương).
- Chuẩn bị của HS:
Tranh vẽ về hình ảnh của các thành viên trong gia đình của họ.
Giáo án lớp 1 tuần 2 Sách Vì sự bình đẳng và dân chủ
Giáo án môn Toán lớp 1
Bài 10: CÁC SỐ 7, 8, 9
I. MỤC TIÊU:
Sau khi hoàn thành bài học này, học sinh sẽ đạt được những kết quả sau:
- Kiến thức:
Học sinh có khả năng nhận dạng, đọc và viết các số 7, 8, 9.
Họ có thể áp dụng kiến thức và kỹ năng của mình để giải quyết các tình huống thực tế liên quan đến các số này.
- Kỹ năng:
Phát triển kỹ năng toán học cơ bản.
- Thái độ:
Tạo sự hứng thú và tự tin trong việc học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Thẻ số 7, 8, 9.
Thẻ chấm tròn.
Trong bài viết trên, thầy cô và phụ huynh có thể tải file giáo án lớp 1 tuần 2 cho các môn Toán, Tự nhiên và xã hội, Tiếng việt, Đạo Đức,... Hy vọng những giáo án này sẽ giúp ích cho mọi người trong quá trình giáo dục học sinh và con em của mình.

12/09/2023

Giáo án lớp 1 tuần 3 theo công văn 2345 và CV 405

Giáo án lớp 1 Tuần 3 là tài liệu rất hữu ích cho các giáo viên tham khảo. Từ đó Quý Thầy, Cô giáo sẽ biên soạn các bản giáo án chi tiết và mạch lạc hơn, hỗ trợ cho công tác dạy và học hiệu quả hơn. Nếu dạy theo giáo án được biên soạn sẵn, thầy cô sẽ giúp học sinh tiếp dễ dàng hơn và không bị thiếu sót các kiến thức quan trọng. Bài viết sau của Truonghoc.edu.vn sẽ cung cấp những mẫu giáo án mới lớp 1 tuần 2 cho thầy cô tìm hiểu.
Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần 3 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)
Giáo án lớp 1 theo công văn 2345 đầy đủ các môn bao gồm những mẫu giáo án phổ biến sau đây. Thầy cô có thể dựa vào để biên soạn giáo án cho riêng mình:
Giáo án điện tử lớp 1 tuần học 3
- Sau đây là các bản giáo án lớp 1 (đầy đủ các môn) tuần 3:
● Giáo án sách "Cánh Diều"
● Giáo án sách "Chân trời sáng tạo"
● Giáo án "Kết nối tri thức"
● Giáo án "Cùng học để phát triển năng lực"
● Giáo án "Vì sự bình đẳng & dân chủ trong giáo dục"
Giáo án lớp 1 tuần 3 Sách Kết nối tri thức và cuộc sống
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Kết nối tri thức tuần 3:
MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 9: o - c
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh cần nhận biết các chữ o, c, tiếng bò, cỏ
2. Kỹ năng: Đọc và ứng dụng được câu: bò bê có bó cỏ
3. Thái độ: Phát triển lời nói theo cách tự nhiên: vó bè
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:
+ Tranh minh hoạ có tiếng: cỏ, bò, câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ.
+ Tranh minh hoạ cho phần luyện nói: vó bè
- HS:
- SGK, vở bài tập Tiếng việt, vở tập viết.
III. Hoạt động dạy học: Tiết 1
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc, viết: l, h, lê, hè
- Đọc câu ứng dụng: hè về, ve ve ve.
- Nhận xét bài cũ.
Giáo án lớp 1 tuần 3 Sách Chân Trời Sáng Tạo
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Chân trời sáng tạo tuần 3:
CHỦ ĐỀ BÀI HỌC: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNH

BÀI HỌC : VỊ TRÍ
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết, sử dụng đúng thuật ngữ về vị trí, định hướng không gian: phải - trái (đối với bản thân), trước - sau, trên - dưới, ở giữa.
- Năng lực chú trọng: tư duy, lập luận toán học, cách giao tiếp toán học.
- Tích hợp: Tự nhiên & Xã hội, Toán học & cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
- HS: hộp bút, bảng con (hoặc 1 dụng cụ học tập tuỳ ý).
- GV:
+ Một hình tam giác (hoặc 1 dụng cụ tuỳ ý), hai bảng chỉ đường (rẽ trái, rẽ phải).
+ Tranh minh họa
Giáo án lớp 1 tuần 3 Sách Cánh Diều
Sau đây là ví dụ về giáo án lớp 1 Cánh diều tuần 3:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kỹ năng
- Học sinh cần đọc đúng bài tập đọc.
- Học sinh cần biết viết trên bảng con của mình các chữ ê, l và tiếng lê
2. Năng lực
- Học sinh cần biết cách chuẩn bị sách vở, các đồ dùng học tập.
- Học sinh mạnh dạn trình bày các ý kiến của mình, biết tự hoàn thành nhiệm vụ học tập
3. Phẩm chất
- Học sinh có ý thức học tập, chủ động tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Mẫu chữ ê, l
- HS: SGK Tiếng Việt 1, phấn, bảng con.
Giáo án lớp 1 tuần 3 Sách Cùng học để phát triển năng lực
TUẦN 3 GV soạn: ……………
CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH
BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH
MỤC TIÊU:
– Rèn luyện các hành động thể hiện tình yêu thương với gia đình
– Thực hiện trực tiếp các hành động thể hiện tình yêu thương với gia đình hằng ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– Các hình trong SGK.
– VBT Đạo đức 1.
– Video/nhạc bài hát về gia đình.
Giáo án lớp 1 tuần 3 Sách Vì sự bình đẳng và dân chủ
Bài 2: Chữ cái a, b, c, d, đ, e - A, B, C, D, Đ, E

I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh:
- Nhận biết được chữ cái in thường a,b, c, d, đ, e và những chữ cái in hoa A, B, C, D, Đ, E
- Tô viết được những nét móc ngược, nét móc 2 đầu, nét móc xuôi.
II. Đồ dùng dạy học
1. HS:
Bộ đồ dùng tập viết, vở tập viết, phấn, bảng, bút, giẻ lau.
2. GV:
Bộ đồ dùng tập viết, tivi.
Trong bài viết trên, quý thầy cô có thể tải về file giáo án lớp 1 tuần 3 đầy đủ tất cả các môn như Toán, Tiếng việt, Đạo Đức, Tự nhiên và xã hội... Những giáo án này sẽ giúp các thầy cô đỡ tốn thời gian biên soạn giáo án hàng ngày và có thể thiết lập kế hoạch giảng dạy các em học sinh tốt hơn.

11/09/2023

Giáo án lớp 3 - Tuần 1 mới nhất theo CV 2345, CV405

Giáo án lớp 3 - Tuần 1 là giáo án điện tử đầy đủ các môn học như: Tiếng việt, Toán, Tiếng Anh, Tự nhiên xã hội,... được biên soạn chi tiết và bám sát nội dung học chương trình lớp 3 của truonghoc.edu.vn, bộ giáo án lớp 3 đầy đủ này sẽ giúp các thầy cô giáo tham khảo soạn giáo án lớp 3 thêm chất lượng hiệu quả hơn.
TUẦN 1
Môn : TIẾNG VIỆT– Lớp 3/3
Tên bài học: Bài 1: NGÀY GẶP LẠI ( 2 tiết)
Thời gian thực hiện: 5/9/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Học sinh đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”.
- Bước đầu biết thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian và địa điểm cụ thể.
- Hiểu suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật dựa vào các hành động, việc làm của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài học: Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng đều rất thú vị và đáng nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà oặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành phố hay nông thôn.
- Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Câu 2: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang làm gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS tham gia trò chơi
+ Trả lời: các bạn nhỏ đang thả diều.
+ Trả lời: các bạn nhỏ đang câu cá.
- HS lắng nghe.
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”.
+ Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
+ Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm cụ thể.
+ Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân vật.
+ Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm các lời thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho cậu này.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bầu trời xanh.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ừ nhỉ.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: cửa sổ, tia nắng, thế là, năm học, mừng rỡ, bãi cỏ, lâp lánh,…
- Luyện đọc câu dài: Sơn về quê từ đầu hè,/ giờ gặp lại,/ hai bạn/ có bao nhiêu chuyện.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Tìm những chi tiết thể hiện niềm vui khi gặp lại nhau của Chi và Sơn?
+ Câu 2: Sơn đã có những tải nghiệm gì trong mùa hè?
+ Câu 3: Trải nghiệm mùa hè của Chi có gì khác với Sơn.
+ Câu 4: Theo em, vì sao khi đi học, Mùa hè sẽ theo các bạn vào lớp? Chọn câu trả lời hoặc ý kiến khác của em.
a. Vì các bạn vẫn nhớ chuyện mùa hè.
b. Vì các bạn sẽ kể cho nhau nghe những chuyện về mùa hè.
c. Vì các bạn sẽ mang những đồ vật kỉ niệm của mùa hè đến lớp.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm mùa hè của các bạn nhỏ rất thú vị và đáng nhớ, dù ở nhà hoặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành phố hay nông thôn.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.
- Hs lắng nghe.

- HS lắng nghe cách đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS quan sát
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.

- 2-3 HS đọc câu dài.

- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Sơn vẫy rối rít; Sơn cho Chi một chiếc diều rất xinh; Chi mừng rỡ chạy ra; Hai bạn có bao nhiêu chuyện kể với nhau.)
+ Sơn theo ông bà đi trồng rau, câu cá; cùng các bạn đi thả diều.
+ Trải nghiệm của Chi: ở nhà được bố tập xe đạp. Còn Sơn về quê theo ông bà trồng rau, câu cá, theo các bạn thả diều.
+ HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ của mình.
+ Hoặc có thể nêu ý kiến khác...
- HS nêu theo hiểu biết của mình.
-2-3 HS nhắc lại
3. Nói và nghe: Mùa hè của em
- Mục tiêu:
+ Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
3.1. Hoạt động 3: Kể về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua.
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS kể về những điều nhớ nhất trong mùa hè của mình.
+ Nếu HS không đi đâu, có thể kể ở nhà làm gì và giữ an toàn trong mùa hè đều đc.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4: Mùa hè năm nay của em có gì khác với mùa hè năm ngoái.
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.

- GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm đọc thầm gợi ý trong sách giáo khoa và suy nghĩ về các hoạt động trong 2 mùa hè của mình.
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè của em
+ Yêu cầu: Kể về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua
- HS sinh hoạt nhóm và kể về điều đáng nhớ của mình trong mùa hè.

- HS trình kể về điều đáng nhớ của mình trong mùa hè.
- 1 HS đọc yêu cầu: Mùa hè năm nay của em có gì khác với mùa hè năm ngoái.
- HS trình bày trước lớp, HS khác có thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai HS khác trình bày.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
+ Cho HS quan sát video cảnh một số bạn nhỏ thả diều trên đồng quê.
+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nghỉ hè làm gi?
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn không?
- Nhắc nhở các em tham khi nghỉ hè cần đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng phải an toàn như phòng tránh điện, phòng tránh đuối nước,...
- Nhận xét, tuyên dương - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- HS quan sát video.

+ Trả lời các câu hỏi.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Môn : TIẾNG VIỆT – Lớp 3/3
Tên bài học: Nghe – Viết: EM YÊU MÙA HÈ (1 tiết)
Thời gian thực hiện: 6/9/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Viết đúng chính tả bài thơ “Em yêu mùa hè” trong khoảng 15 phút.
- Viết đúng từ ngữ chứa vần c/k
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để ttrar lời câu hỏi trong bài.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa c.
+ Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa k.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS tham gia trò chơi
+ Trả lời: cá chép
+ Trả lời: quả khế
- HS lắng nghe.
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Viết đúng chính tả bài thơ em yêu mùa hè trong khoảng 15 phút.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá nhân)
- GV giới thiệu nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên khi mùa hè về. Qua đó thấy được tình cảm của bạn nhỏ dành cho mùa hè.
- GV đọc toàn bài thơ.
- Mời 4 HS đọc nối tiếp bài thơ.
- GV hướng dẫn cách viết bài thơ:
+ Viết theo khổ thơ 4 chữ như trong SGK
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
+ Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu.
+ Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: sim, lượn, dắt, xế, lưng, mát.
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết.
- GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi.
- GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
- GV nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Tìm và viết tên sự vật bắt đầu bằng c hoặc k trong các hình (làm việc nhóm 2).
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau quan sát tranh, gọi tên các đồ vật và tìm tên sự vật bắt đầu bằng c hoặc k.

- Mời đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
2.3. Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động có tiếng bắt đầu c hoặc k. (làm việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động có tiếng bắt đầu c hoặc k.
- GV gợi mở thêm:

- Mời đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài.
- HS nghe, dò bài.
- HS đổi vở dò bài cho nhau.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- các nhóm sinh hoạt và làm việc theo yêu cầu.

- Kết quả: Kính, cây, kìm, kẹo, cân, kéo, cờ, cửa
- Các nhóm nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu.
- Đại diện các nhóm trình bày
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV gợi ý co HS về các hoạt động trong kì nghỉ hè, đặc biệt là những hoạt động mà trong năm học không thực hiện được: về quê, đi du lịch, luyện tập tể thao (những môn em thích), các hoạt động khác: đọc sách, xem phim,...
- Hướng dẫn HS về trao đổi với người thân, lên kế hoạch cho hè năm tới. (Lưu ý với HS là phải trao đổi với nguồi thân đúng thời điểm, rõ ràng, cụ thể. Biết lắng nghe phản hồi để tìm ra phương thức phù hợp.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy. - HS lắng nghe để lựa chọn.
- Lên kế hoạch trao đổi với người thân trong thời điểm thích hợp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

11/09/2023

Giáo án lớp 1 - Tuần 1 theo công văn 2345 và CV 405 (Đầy đủ)

Giáo án lớp 1 tuần 1 là tài liệu được biên soạn theo quy chuẩn giáo dục ở bậc tiểu học dành cho các thầy cô tham khảo. Giáo án này sẽ giúp thầy cô lên kế hoạch giảng dạy cụ thể trong tuần đầu năm học và có sự chuẩn bị hiệu quả cho các Bài giảng lớp 1. Với nội dung giáo án được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa học, thầy cô sẽ giúp học sinh tiếp cận với kiến thức cơ bản của lớp 1 một cách dễ dàng hơn. Bài viết sau của Truonghoc.edu.vn sẽ cung cấp thông tin giáo án lớp 1 tuần 1 cho mọi người tìm hiểu.

10/09/2023

Tuần 2. Câu cá mùa thu (Thu điếu)

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam và tình yêu thiên nhiên, đất nước, tâm trạng thời thế của nhà thơ.
- Thấy được nghệ thuật tả cảnh tả tình và sử dụng tiếng Việt của Nguyễn Khuyến.

21/09/2021

Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 bộ sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm 2023)

Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 bộ sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm) là một tài liệu hoàn chỉnh đã được biên soạn chuẩn mực, nhằm hỗ trợ giáo viên trong việc lên kế hoạch giảng dạy chi tiết và chuẩn bị hiệu quả cho các bài giảng Tiếng Việt lớp 1 trong năm học 2023. Nội dung của giáo án đã được biên soạn bởi giáo viên có kinh nghiệm. Truonghoc.edu.vn xin gửi tới quý Thầy, Cô giáo trọn bộ giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 bộ sách Cánh Diều hoàn toàn miễn phí.

30/08/2023

Mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27

Cùng truonghoc.edu.vn tìm hiểu về mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27 trong bài viết sau

12/08/2023

Đáp án trắc nghiệm module 9 - Tiểu học - Tất cả các môn

22/03/2022

Thông tin tham khảo

giá xe oto sanbanxe.vn